Groep 1
Teuna van Tilborg, Hermien van Heeringen

De IjsbaanAfbeeldingsresultaat voor ijsbaan

Inleiding

Buiten is het koud. De kinderen dragen nu warme kleren. Wanneer we naar buiten gaan, moeten we onze jas aan. We hebben mutsen, sjaals en wanten mee.
Enkele kinderen zijn in de kerstvakantie naar de ijsbaan geweest en sommige kinderen gaan op wintersport.
De momenten dat het ’s nachts had gevroren, lag er ijs in de vijver van de kleutertuin. De kinderen probeerden dit er uit te halen en vroegen wanneer ze konden schaatsen. Vandaar dat wij hebben gekozen voor het thema ‘de ijsbaan’.
 

Startactiviteiten

We starten met voorwerpen, filmpjes, boeken  en krantenartikelen over schaatsen. We delen onze eigen ervaringen in de kring en laten foto’s zien. De kinderen mogen een foto meenemen, waarop ze schaatsen of een andere wintersport uitoefenen.
 

Gespreksactiviteiten

Dit thema biedt vele mogelijkheden voor gespreksactiviteiten. Schaatsen, de seizoenen, ijs, winnen/verliezen en kleding zullen aan de orde komen.

Lees- en schrijfactiviteiten

We zullen veel boeken over de winter en het schaatsen voorlezen. Daarbij stellenAfbeeldingsresultaat voor koek en zopie we vooraf, onder het lezen en achteraf vragen. Op deze wijze oefenen wij het kritisch luisteren. Wanneer kinderen dit goed kunnen, zijn ze straks in staat om te luisteren naar (meervoudige) opdrachten en deze goed uit te voeren. Daarnaast is dit belangrijk voor het begrijpend lezen van teksten.
We leren diverse letters aan: de ‘w’ van ‘winter’, de ‘ij’ van ‘ijs’, de ‘t’ van ‘temperatuur’en de ‘b’ van ‘baan’.  Het hakken, plakken en rijmen blijven belangrijke activiteiten waar we aandacht aan besteden.
We maken prijslijsten, posters, bonnetjes en reclamefolders voor de ijsbaan en de ‘Koek en Zopie’ tent.
 

Reken- en wiskunde activiteiten

We oefenen rekenkundige begrippen, zoals snel en langzaam, smal en breed, binnen en buiten, links en rechts,  etc.
We meten de temperatuur en meten de tijd (wanneer we wedstrijdjes uitvoeren).
We rekenen ‘versnaperingen’ af in de Koek en Zopie tent en betalen de entree bij de ijsbaan.
We tellen de rondes die we hebben geschaatst.
We kijken wanneer de ijsbaan open is en oefenen het klokkijken, de dagen van de week en de bijbehorende begrippen (zoals gisteren, eergisteren, etc.)
We oefenen het veter strikken (in groep 2).
We kijken naar schoenmaten. Welke maat schaats heb je nodig?
We oefenen rangtelwoorden bij de wedstrijdjes. Wie was er eerste, tweede en derde?
We tellen de paren schaatsen met sprongen van 2.
We oefenen begrippen één meer, twee meer, één minder, twee minder en  evenveel. Hoeveel rondes kan ieder kind binnen 30 sec. schaatsen? Wie heeft er evenveel rondjes geschaatst? Wie heeft er één ronde minder  geschaatst? Wie heeft er één ronde meer geschaatst?
We maken een plattegrond van een ijsbaan (groep  2).
 

Spelactiviteiten/ sociaal culturele praktijk

We openen een ijsbaan waar we schaatsen kunnen huren. Bij de Koek en Zopie-tent kunnen we ‘versnaperingen’ kopen.
 Afbeeldingsresultaat voor thermometer

Onderzoeksactiviteiten

We doen diverse proefjes met ijs. Hoe lang duurt het voordat ijs smelt? Hoe dik moet het ijs zijn om te kunnen schaatsen? Wat is de temperatuur van ijswater, lauw water en koud water? Wat gebeurt er met de thermometer als je deze van het ene in het andere glas doet?
 

Constructieve- en beeldende activiteiten

In de bouwhoek maken we een schaatsbaan met een binnen en buitenbaan.
We gaan o.a. schaatsen knutselen, mutsen vlechten en medailles maken.