Groep 4
Trix Teunisse, Patricia Molenberg

Wat een weertje!

Het nieuwe thema van groep 4 gaat over weer en klimaat. We hebben een school breed thema over de krant en daar staat natuurlijk altijd een weerbericht in. De kinderen komen elke dag in contact met het weer. Ze weten wat voor kleding je aandoet bij welk weertype. De kinderen weten dat er elke dag een weerjournaal is op tv en dat het in de krant staat. Ze zijn benieuwd hoe het in de krant komt en hoe het weer onderzocht wordt.
De kinderen gaan onderzoeken hoe het weerbericht gemaakt wordt in de krant
Hoe ontstaat regen,  wind en wolken. De kinderen gaan zelf een weerbericht opstellen. Ze gaan het weer bijhouden en dat verwerken. Ook gaan we proberen of we zelf instrumenten kunnen gaan maken om het weer te meten.
We kijken naar het klimaat. Wat voor verschillende klimaten zijn er. In wat voor klimaat leven wij. Wat gebeurt er met klimaatverandering.
Ook willen we kassen maken en kijken naar wat temperatuur en luchtvochtigheid voor effect hebben op planten en hun groei.
Uiteindelijk zijn we straks allemaal een weerman of weervrouw!

 

Nieuwsgierig zijn

  • de kinderen zijn nieuwsgierig hoe het weerbericht gemaakt wordt.
  • hoe ontstaat  de regen, de wind en de wolken werken.
  • In wat voor klimaat wonen wij. 
 

Communiceren en taal

  • de kinderen praten over het weer. Ze bespreken de temperatuur en neerslag.
  •  ze stellen een weerbericht op en presenteren een weerbericht. Ze maken een krantenartikel over het weer.
  •  ze lezen boeken over het weer en klimaat en praten hierover met elkaar.
  • we gaan samen het weer voorspellen.

 

Wereld verkennen

  • de kinderen kijken dichtbij wat voor weer we hebben, maar ook in heel Nederland.
  • we vergelijken klimaten met elkaar.


Symbolen, tekens en betekenissen

  • de kinderen leren hoe je temperatuur afleest en opschrijft.
  • Ze meten de hoeveelheid neerslag.


Waarnemen en ordenen

  • de kinderen maken een overzicht van het weertype in een week.
  • ze houden het weer en de neerslag bij.


Schematiseren

  • de kinderen maken staaf en lijngrafieken van het weer.
  • ze maken een schema voor de weertypen, neerslag, temperatuur en wolken.
 
We willen het project afsluiten door in een krant ons eigen weerbericht te maken. Ook kunnen alle ouders in de klas komen kijken naar de presentatie van het weerbericht door de kinderen en wat de kinderen gemaakt hebben.